清華大學、北京大學、上海交通大學……日前，在高考填報志愿中，佛山市三水區(qū)三水中學考生江顥有些糾結(jié)，結(jié)合自己的成績和興趣愛好，他將國內(nèi)排名前十的高校反復對比。在得知高考成績之前，他并沒有想過，自己可以離“清北夢”如此之近。

“知道成績時我是又驚又喜，但一時間還不知道這個成績是什么層次。”江顥說，他將成績截圖發(fā)送給班主任之后，得到的回復是“有望上清北”的時候，他的父母激動得相擁而泣。

這只是今年三水新高考捷報的一個縮影。據(jù)統(tǒng)計，今年三水有3413名學子將圓大學夢，近七成學子可上本科，665人達到名優(yōu)學校錄取分數(shù)線，多項高考數(shù)據(jù)創(chuàng)下新高，實現(xiàn)點、線、面全面提升。

成績的取得絕非偶然。2016年三水啟動教育綜合改革之時，高考的高優(yōu)率約為14%，本科率接近59%。隨著5年來教育綜合改革的縱深推進，這兩個衡量高中教育辦學及育人水平的硬指標已實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

教育綜合改革是三水歷屆黨委政府持續(xù)接力攻堅的民生工程。近年來，三水以全面深化教育綜合改革為重點，一批圍繞著擴容提質(zhì)的改革措施綱舉目張、扎實推進，教改紅利也落地釋放，學校育人探索獲得新突破，教育質(zhì)量得到新提升，市民得以分享教育發(fā)展的累累碩果。連年攀高的高考成績，是教育綜合改革的顯著成效，也讓更多三水人對三水教育的信心越來越足。

撰文：李周秦王伯樂陳伊萍

低進高出高進優(yōu)出

學校育才能力不斷提升

6月25日高考放榜，三水中學物理類翹楚(20)班班主任賀冬順陸續(xù)收到學生的報喜。據(jù)統(tǒng)計，全班42人平均分達631分，高出物理類本科線199分，高出特招線92分。其中，600分以上38人、640分以上14人，刷新該校近幾年的紀錄。

此外，三水中學物理類高三(18)班全班51人均達到名優(yōu)學校錄取分數(shù)線，平均分達607分，有33人600分以上;歷史類高三(19)班全班超過本科線，39人中有37人超過了名優(yōu)學校錄取分數(shù)線。全校568人達到了名優(yōu)學校錄取分數(shù)線，4人進入全省前1000名，1名考生有望上清華北大。

“這應(yīng)該是三水中學近幾年最好的成績。”三水中學教育集團總校長、三水中學校長范自軍說，在教育綜合改革大背景下，三水中學積累了幾年的備考經(jīng)驗，不斷探索和完善，高三的教學管理和運作模式更成熟、更科學、更優(yōu)化，最終在本屆高考中實現(xiàn)厚積薄發(fā)。

范自軍介紹，學校采用3條線作戰(zhàn)，注重尖子生培養(yǎng)、提升名優(yōu)學校錄取率、力爭本科率實現(xiàn)100%，不讓一個學生掉隊。得益于前幾年的探索，三水中學的三年一貫制培養(yǎng)模式愈加夯實。此外，在三水區(qū)黨委政府的支持下，三水中學去年引進了3名基礎(chǔ)高層次人才，帶來了新的教學理念和做法，有效促進了學校的良性發(fā)展。

值得關(guān)注的是，優(yōu)等生“打頭陣”不僅是發(fā)生在三水中學這樣的龍頭學校。三水實驗中學、華僑中學在優(yōu)質(zhì)生源相對薄弱的情況下，持續(xù)實現(xiàn)“低進高出、高進優(yōu)出”，書寫勵志逆襲故事。

今年，三水實驗中學近八成學生可上本科高校，有66名考生達到名優(yōu)學校錄取分數(shù)線，實現(xiàn)本科以上人數(shù)、高分層次考生人數(shù)全面持續(xù)增長。物理類高三(7)班全班32人達到本科分數(shù)線、25人達到名優(yōu)大學錄取線，平均分達557.4分，高出本科線125.4分。考生劉錦潮從2018年廣州中考排名1萬多“逆襲”至高考全省排名2000多，以650分成績遠超中山大學出檔線。

三水區(qū)華僑中學今年也實現(xiàn)辦學以來本科上線人數(shù)最多、增幅最大的一屆。該校物理類考生陳艷敏、歷史類考生柯佳怡從中考全區(qū)1000多名，經(jīng)過學校3年的培育，在高考中實現(xiàn)逆襲。低進高出、“黑馬”頻現(xiàn)，這樣的變化，如同雨后春筍般在三水華僑中學涌現(xiàn)。

過去3年，三水中學、華僑中學、實驗中學都鉚足了勁發(fā)力追趕，以“低進高出，高進優(yōu)出”的超強加工能力不斷刷新辦學新高度，推動了三水實現(xiàn)高中教育高位均衡發(fā)展。

三足鼎立五育并舉

學生成才渠道多元多樣

在三水，三水中學、華僑中學、實驗中學三所公辦高中依據(jù)生源質(zhì)量因材施教，滿足不同層次學生需求，形成了區(qū)內(nèi)合作與良性競爭態(tài)勢。今年高考，三所公辦高中實現(xiàn)全面開花，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)、體藝點面開花，越來越多的三水學子有機會上名優(yōu)大學。

“我們著力于本校取得好成績，也真誠地期盼其他兄弟學校一起爭創(chuàng)佳績。”三水區(qū)華僑中學校長但修前說，在生源質(zhì)量參差不齊的情況下，學校從學生的實際出發(fā)，踏實前行，全盤部署，本著“傳承、創(chuàng)新、和諧、奮進”的工作思路，循序漸進，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升，最終實現(xiàn)了人才培育的換道超車。

除了學科教學成果顯著之外，今年高考三水在體藝方面也實現(xiàn)重大突破。三水區(qū)華僑中學“體藝見長，全面發(fā)展”的辦學特色在高考中凸顯成效，特色教育成果豐碩，美術(shù)類上線人數(shù)創(chuàng)歷年新高，考生陳旖排名全省前列，梁映君、李嘉欣表現(xiàn)突出，考生周子桐、吳奕霖有望被中央美院和中國傳媒大學錄取;體育類再創(chuàng)佳績，上線人數(shù)大幅度增長，戴雄杰、黃憲杰等考生排名全省前列。三水區(qū)實驗中學考生王儷洋、鐘宛穎已被華中科技大學、武漢音樂學院錄取……

問渠那得清如許?為有源頭活水來。三水學子得以從不同的跑道脫穎而出，背后的力量來自于三水深入推動普通高中特色發(fā)展。2016年9月，三水區(qū)全方位啟動新一輪教育綜合改革，實施優(yōu)化義務(wù)教育學校布局工程、優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)工程、強師工程等五大配套工程，聚力打造區(qū)域教育高地。

隨著教育綜合改革持續(xù)深入地推進，推動三水中學創(chuàng)建佛山市精品高中、區(qū)華僑中學和區(qū)實驗中學創(chuàng)建特色高中，從教學設(shè)備設(shè)施、特色課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面開展提升建設(shè)，3所高中實現(xiàn)錯位發(fā)展，讓越來越多學子圓夢理想大學。

近年來，三水區(qū)華僑中學走基礎(chǔ)教育和特色教育相結(jié)合的發(fā)展之路，逐步形成“書法育人、英語特長、足球特色”品牌。加強學校教學全過程的監(jiān)管力度，落實課堂改革，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，積極穩(wěn)妥推進新一輪新高考改革，提高了教學效率和質(zhì)量。

三水區(qū)實驗中學堅持以“生命自覺”為主線與靈魂，提出“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學理念，著力打造班級文化、小組合作學習、藝術(shù)教育、體育教育和書香校園品牌，全面提高了教育教學質(zhì)量。抓好教學常規(guī)管理，聚焦課堂、共研備考，加強科組和備課組教研活動，加強師資培養(yǎng)培訓，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。

目前，三水區(qū)內(nèi)3所普通公辦高中已形成三足鼎立、錯位發(fā)展的良好格局，初步培育形成富有特色的教育品牌。不論是三水中學的多維育人體系，還是實驗中學的“生命自覺”理念，還是華僑中學的“體育藝術(shù)教育”，精品多樣化的發(fā)展助力三水高中教育質(zhì)量提升再上新臺階。

教改破局提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)

教師干事創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁

高考成績是觀察地區(qū)教育發(fā)展水平的一扇窗。誠然，這份沉甸甸的亮眼成績背后，是三水教師的付出，也正是這批有思想、有干勁、有毅力的高質(zhì)量教師隊伍在支撐著三水教育砥礪前行。他們是三水綜合教育改革的見證者，也是參與者，更是推動者。

三水區(qū)實驗中學校長鄺貞垣坦言道，教育綜合改革以來，學校虛心學習借鑒其他兄弟學校的經(jīng)驗，竭力挖掘自身潛力優(yōu)勢，廣大教師干事創(chuàng)業(yè)氛圍空前濃郁，做好本職工作、實現(xiàn)自我，超越自我，辛勤付出，在教育戰(zhàn)線上貢獻了實中力量。

回溯2016年之前，優(yōu)質(zhì)教育資源分散、校際發(fā)展不均衡、辦學同質(zhì)化嚴重等問題，直接導致了三水大量優(yōu)質(zhì)生源流失到外區(qū)，教育質(zhì)量和整體辦學水平亟待提高。

三水實事求是，立足自身發(fā)展矛盾、痛點和短板，針對人民群眾最關(guān)心的教育問題想辦法、找路徑，尋求解決方案的沖鋒號。復盤不難發(fā)現(xiàn)，三水在推進教育綜合改革上一直有解決問題的底層邏輯，那便是在現(xiàn)有存量的盤活和優(yōu)質(zhì)增量的拓展中不斷找到平衡點。一方面著眼全區(qū)創(chuàng)新發(fā)展大局，不斷創(chuàng)新變革;另一方面要抽絲剝繭，找準教育機制體制痛點進行深入探索和把脈，整合資源、激發(fā)活力，實現(xiàn)優(yōu)化提升。

三水從頂層設(shè)計上做文章，機制先行，于2016年9月全面啟動教育綜合改革，提出實施“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)建高地”行動，縱深推進“筑基強腰樹品牌”行動。一系列高站位、高標準、全視角政策的出臺，一件件大手筆的投入為教育改革奠定堅實基礎(chǔ)。

強國必強教，強教先強師。三水全面啟動教育綜合改革工作，將強師工程列入其中，三水區(qū)教育局先后制定實施“卓越校長培養(yǎng)計劃”“千百十人才培養(yǎng)計劃”和“教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃”，推動三水教育提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)建高地。三水通過建設(shè)一支高水平的校長隊伍、完善教師培訓培養(yǎng)機制、構(gòu)建教育高層次引進機制、不斷改善教師工作環(huán)境等方面，打造一支高質(zhì)量的教師隊伍。

三水區(qū)教育局加大對高層次人才的引進力度，并于去年成功引進了3名基礎(chǔ)高層次人才，帶來了新的教學理念和做法，有效促進了學校乃至全區(qū)教育事業(yè)的良性發(fā)展。對內(nèi)，三水加強教師培訓培養(yǎng)和輪崗交流，通過建設(shè)名師工作室、開設(shè)高級研修班等方式，加快培育名師和骨干教師。

談到連年來三水教育綜合改革最大的感受，不少人會直言：氛圍變了，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更為濃郁。三水區(qū)黨委政府高度重視、高位推動，學校老師主動作為、認真負責，家長群體大力支持、密切配合，社會各界關(guān)心關(guān)注、熱情相助。這種和諧的教育生態(tài)使得三水教育有了“質(zhì)”的變化——教育教學水平不斷提高，教師隊伍素質(zhì)不斷增強，教育教學成績不斷提升。

教育教學質(zhì)量和水平得到家長和社會的廣泛認可，是三水教育綜合改革取得明顯成效的縮影。三水公辦高中與周邊先進地區(qū)的差距逐漸縮小，以往三水拔尖學生外流的局面近年來開始出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)，區(qū)外的三水優(yōu)秀生開始回流。

三水教育綜合改革是歷屆黨委政府持續(xù)接力攻堅的民生工程。三水區(qū)教育局局長趙留記表示，當前，三水正舉全區(qū)之力推進教育十大工程，涵蓋學前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育等多種教育方式及各個學段。今年高考成績單將為三水深化教育綜合改革注入強心劑，三水教育系統(tǒng)將在區(qū)委、區(qū)政府的強力統(tǒng)籌和部署推動下，各部門、鎮(zhèn)街通力合作，在新起點推動三水教育實現(xiàn)新發(fā)展，以教育高質(zhì)量發(fā)展助推“城市三水”高質(zhì)量發(fā)展。

■聚焦

對話三水高中學校“掌門人”

揭秘新高考捷報背后的教改之路

7月3日16時，廣東省2021年夏季高考填報志愿工作收官，三水三所公辦高中的校長依然繃緊著神經(jīng)，對于他們來說，要直到了解每個學生的去向和錄取結(jié)果，才算陪本屆考生走完高中這一程。

過去3年，在教育綜合改革的大背景下，三水3所公辦高中的“掌門人”如何帶領(lǐng)學校找到突破點，精準發(fā)力?又有哪些治校良策，實現(xiàn)彎道超車?

●三水中學校長范自軍：

龍頭學校“拓荒牛”百年名校譜新篇

三水中學是一所百年名校，2017年，范自軍履新三水中學校長時，學校適逢百年華誕。作為區(qū)內(nèi)龍頭學校，如何為這所百年名校賦予新的活力，引領(lǐng)全區(qū)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是社會各界對三水中學最迫切的期望。

“三水教育綜合改革為學校發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境和教育生態(tài)。”范自軍說，在教育綜合改革的大背景下，三水中學也在學校內(nèi)啟動全方位改革，秉承“讓三水中學成為師生幸福生長的地方”這一追求，學校集智聚力，描繪愿景、規(guī)劃藍圖，明確具體的行動路徑和奮斗目標。

連年來，三水中學按照管理年、課程年、育人年、創(chuàng)新年、提升年逐步推進，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大幅提升;同時實施“自主致用”教學改革，通過課前自學清單、課堂問題清單、課后訓練清單把學生主體、教師主導落到實處，實現(xiàn)教與學無縫對接和有機交融;并通過打造德育品牌的“四禮五節(jié)”，營建健康、智慧、自選、書香、共美的五美校園，以此為載體全面落實五育并舉;推行“翹楚N杰”培養(yǎng)模式。

“優(yōu)秀是干出來的，不是選出來的。”范自軍認為，學校連年來實現(xiàn)高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展，最主要的原因是，厚植教育綜合改革的大框架下，廣大教師的工作作風、工作熱情和精神面貌發(fā)生了較大的改變。學校通過人盡其才、薪酬待遇、榮譽評價等多方面充分調(diào)動了教師隊伍的工作積極性，強調(diào)遵循教育規(guī)律，尊重教師的工作價值，并對教師開展360°環(huán)評機制，從教育教學業(yè)績、教科研成果、團隊合作、校本課程開發(fā)等方面綜合考慮，倡導老師多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，激發(fā)教師奮發(fā)有為。

●華僑中學校長但修前：

熱愛教育“孺子牛”重塑僑中新榮光

“僑中是一個人才輩出的學校，更是一個情懷滿滿的‘家’。”三水區(qū)華僑中學校長但修前從1993年就在僑中執(zhí)教，后幾經(jīng)調(diào)動，于2017年再次回歸僑中。對于他來說，回歸的首要任務(wù)是重塑僑中的新榮光，和一批教育同仁共同將僑中建設(shè)成為更強盛美麗的現(xiàn)代化學校。

翻開但修前近幾年的朋友圈，每一條都離不開僑中人、僑中事。“我們要培養(yǎng)什么樣的人?”這是他一直思考的問題。為此，他推動學校將“狠抓素質(zhì)教育，重視特色教學”作為教學的主要方向，倡導“課堂組織形態(tài)多樣化，師生互動方式生動化”的課堂教學范式，積極開展高效課堂活動，讓學生一課一得，夯實基礎(chǔ)，提高課堂教學實效。

“要想學生考出好的成績，一定要先讓學生成人成才。”在這一思想的指引下，華僑中學充分開展各種大大小小、形式多樣的涵蓋德育、學科、課外多方面的、立體的活動激發(fā)學生廣泛的興趣，讓學生參與學校學習生活的各個方面，進而促進學生個人能力的全面提升。今年高考，華僑中學文化類、體育類、藝術(shù)類全線飄紅，多項指標創(chuàng)新高，學校已逐步形成“書法育人、英語特長、足球特色”品牌。

“我們要從整體上提升辦學格局，將華僑中學的品牌效應(yīng)向初中、小學輻射。”但修前說，乘著三水區(qū)教育綜合改革的東風，華僑中學迎來諸多利好，2018年增設(shè)初中部，2020年西南十小更名為僑中附小，學校正式開創(chuàng)小、初、高一體化的十二年一貫制辦學模式。學校將站在更高的維度提前鋪排，形成小初高中融會貫通的教育教學整體化培育模式，為廣大三水市民提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

●實驗中學校長鄺貞垣：

務(wù)實耕耘“老黃牛”追求卓越再突圍

今年是鄺貞垣擔任三水區(qū)實驗中學校長的第二個年頭。他坦言道，面對“前有三水中學龍頭學校標兵，后有華僑中學追兵”的格局，唯有實實在在干事，務(wù)實耕耘，追求卓越，才能實現(xiàn)突圍，書寫輝煌。

基于對教育的深刻思考，出于對師生可持續(xù)發(fā)展的人文關(guān)懷，三水實驗中學以“生命自覺”為主線與靈魂，提出“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學理念。“生命自覺”為主題的德育工作，深化了師生的精神層次;“生本和諧課堂”教學改革，打造了“生命自覺”的陣地;以生命自覺為線索的系列讀本和多彩主題活動，豐富了學校教育理念的內(nèi)涵。

“今年高考實驗中學取得好成績，是意料之外也是情理之中。”鄺貞垣介紹，2021屆高三以圍繞學情抓備課、圍繞課堂抓質(zhì)量、圍繞教學抓管理、圍繞高考抓苗子的“四圍四抓”為核心，協(xié)同作戰(zhàn)，科學備考。樹立高三備考的質(zhì)量意識，以教學為中心，務(wù)本求實，以生為本，精益求精，在“嚴”“細”“實”上下功夫，尤其在“活”和“精”字上想辦法，追求卓越極致，以嚴管樹規(guī)范，向嚴抓要質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性，為提高升學率奠定基礎(chǔ)。

在三水教育綜合改革大環(huán)境下，“生命自覺”的氣息已浸潤于三水區(qū)實驗中學校園每一個角落，師生從被動發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)化為基于實現(xiàn)人生價值的自主發(fā)展。該校依托先進的心理教育模式，深化生本和諧課堂教學改革、探索音樂等特色學科的構(gòu)建，高考本科上線率增幅多年位居三水區(qū)第一，凸顯了學校“低進高出，高進優(yōu)出”的人才培養(yǎng)能力和辦學實力。